影视动画专业

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招生对象：初中毕业、应届毕业生、往届毕业生

专业学制：三年

毕业学历：中专学历、中职学历

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专业介绍主要学习电影电视的二维动画创作所需要的基础知识和理论，接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础理论与知识，具备影视动画设计，影视动画制作能力，能在电影、电视和各级各类动画公司从事原画、动画创作及创意设计、三维动画制作高等职业专门人才。　　本专业培养掌握影视动画创作的基本理论和基本知识、影视动画设计及制作的技能；具有影视动画片的编导能力和初步的创作能力，并具有较高审美能力和艺术修养的应用型高级技术人才。在动画制作公司，影视公司，网络游戏公司，电视台，大型企业、事业和部队等单位，从事影视动画的设计与制作的相关工作。　　培养系统掌握影视动画专业的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，能在影视公司、制片厂、电视台动画部、动画制作公司、广告公司、多媒体公司、游戏公司从事平面图形、三维动画、多媒体软件和影视作品的创意、设计、制作、网络游戏程序设计、引擎及环境开发，以及相关产业的营销管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质实用性人才。

专业开设传统动画原理、角色设计、场景设计、广告设计、视听语言、表演、脚本创作、影视场景建模、三维角色动画、影视材质特效等。　　素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图案、电脑平面设计（photoshop）、电脑三维设计（3D Studio MAX）、多媒体技术合成（premirere）、电脑绘画（CorelDraw）、电脑三维动画（Maya）、电脑绘图（AotoCAD）、多媒体制作（Anthorware）、影视编辑（After Effect）、现代广告通论、广告策划与创意、公共关系学、电脑动画（Flash）、广告文案、电视广告的制作与编辑等。　　 颁发证书双证制度”是指将行业技能证书的考试培训和学校的学历教育有机结合起来，使学生在不延长学制的情况下，同时获得学历证书和行业技能证书的教育制度。实施 “双证制度”的关键是开发既满足行业技能培训标准，又符合国家学历教育要求的“双证课程”，即将行业技能证书培训课程融入学历教育课程体系之中，用行业证书培训推动学历教育的改革。专家指出，在高等职业教育中实行“双证制度”，推行体现行业职业（技术）标准，反映行业需求的“双证课程”既是国外职业教育的历史经验，也是我国职业教育的必由之路。

培养目标培养德、智、体、美、技全面发展的、具有一定艺术素养、掌握造型设计、场景设计、影视媒体制作技术、动漫设计与制作技术等先进制作手段的高素质技能型专门人才。　　毕业生可在各级各类影视动漫制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司、游戏开发公司、企事业宣传部门、网络动漫等互联网互动娱乐领域，从事影视动画设计与制作、动漫造型设计与制作等工作。 扩展介绍本专业根据专业方向设有美术基础、动画造型设计、游戏角色创作、游戏场景设计、剧本创作、电脑二维动画、电脑三维动画、动画运动规律、影视后期编辑与制作、影视语言、摄影艺术、动画导演技巧、影视动画概论、动画市场、动画表演、动画服装等课程。招收具有良好的绘画基础，喜爱动漫艺术和游戏美术的考生。　　本专业以培养影视动画设计、游戏美术设计及其相关行业的专门人才为目标，贴近现代社会动画行业急速发展的需求，注重在动画艺术与技术上的结合，培养一批与国际接轨的高素质综合型艺术人才。　　本专业的岗位定向培训分为：影视模型与渲染专业、数字角色动画专业、影视特效与合成专业等专业方向

就业方向　新闻出版社、电子出版、广告传播、网络公司、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等。　　在各类室内装饰设计公司毕业学员可以从事三维动画专业方向、游戏专业方向、广告制作专业方向、工业设计专业方向、虚拟技术专业方向、电视栏目包装、及影视后期剪辑师等工作。 就业前景近几年，动画专业人才的就业方向主要集中在动画、卡通、广告、装饰、影视类公司。然而，23日，在吉林艺术学院动画学院举行的2006届毕业生供需见面会上，记者发现，高校已成为动画专业人才的用人大户。

吉林艺术学院动画学院有应届毕业生1035人，其中动画专业724人。目前，724名毕业生中已有一多半找到了理想的工作。在来该校选聘人才的用人单位中，高校占了1/3。石家庄东方美院、大连理工大学城市学院、大连铁路技工学院、常州职业技术学院、黑龙江东方学院……当日，这些高校都加入了来该校选才的行列。

天津工程师范学院新开设了动画专业，而且，这一专业的招生情况出乎意料地好，目前已有学生150多人，但是从事这一专业的授课教师只有二三名，因此，该校亟需补充这一专业的教师。这也是该校此次来动画学院的目的。然而，实际情况让该校招聘者感到有些失望：“这个专业的毕业生太抢手了。我们就算能招到二三名，都算幸运的。